大塚久雄・丸山真男ら、戦後の進歩的文化人にとっての、急務の課題はなんであったか？ それは日本人の新たな規範をつくることでした。 「国体」を失った日本は、政治的にも、精神的にも、規範を失いました。 「国体」では天皇のもと、…

教育学の名著　堀尾輝久『現代教育の思想と構造』の読書メモ・要点のまとめを作っています。 堀尾輝久『現代教育と思想の構造』第１部第１章を読む 堀尾輝久『現代教育の思想と構造』第１部第２章を読む 堀尾輝久『現代教育の思想と構…

教育学の名著　堀尾輝久『現代教育の思想と構造』のまとめを作っています。 堀尾輝久『現代教育と思想の構造』第１部第１章を読む 堀尾輝久『現代教育の思想と構造』第１部第２章を読む 全４回。今回は３回目で、第２部第１章です。 …

堀尾輝久『現代教育の思想と構造』は、かつての日本の教育学にとっては必読の文献でした。 今ではもはや難解ゆえにあまり省みられなくなっている本ですが、中身は刺激的な内容に満ちています。   現代教育の思想と構造 (…

堀尾輝久という教育学者は、日本の戦後の教育学においてとてつもなく大きな役割を果たしました。   政治学者丸山真男・教育学者勝田守一に師事し、主にコンドルセを中心とした、近代フランスにおける教育思想の知識を基軸に…